LUTTER CONTRE LES FAKE NEWS !
HEURES
27 heures de formation
Dates des sessions
Nous contacter
CODE
MCE009
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :
A la fin de cette micro-certification, les auditeurs doivent être capables de :
- Définir le vocabulaire lié à la désinformation et les nuances entre les différents concepts (désinformation, fake news, deep fake, mésinformatrion, complotisme…).
- Expliquer l’écosystème de la désinformation à travers son histoire et son évolution exponentielle.
- Contextualiser la désinformation pour mieux comprendre et identifier les enjeux pour une organisation en terme notamment de réputation, de sécurité, et de santé.
- Cartographier les différents acteurs et identifier leurs intérêts (politique, économique, médiatique…).
- Utiliser des outils dédiés, entre autre ceux liés à l’IA, pour détecter les fausses informations textuelles, visuelles et sonores.
- Identifier, évaluer et classer les différentes sources d’information pour garantir leur fiabilité.
- Acquérir une compréhension approfondie des aspects sociologiques liés à la désinformation et créer des représentations graphiques pour illustrer ces concepts.
PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :
Aucun prérequis n’est demandé.
Cette microcertification s’adresse :
- aux professionnels de la veille stratégique, de la gestion de l’information, et du knowledge management, souhaitant se perfectionner dans ce domaine,
- aux communicants d’entreprise, community managers, iconographes, documentalistes audiovisuels,
- aux personnes souhaitant se reconvertir dans des voies professionnelles où la désinformation est susceptible de s’inscrire dans les années à venir.
De façon générale, à tout professionnel conduit à faire circuler de l’information ou à défendre l’image de marque d’une activité, d’un produit ou d’une organisation.
PRESENTATION :
INFORMATIONS PRATIQUES :
Durée :
27 h en asynchrone sauf la séance d’ouverture obligatoire (Nous consulter)
Modalités :
100% à distance (8 heures synchrones + 3 heures asynchrones et 8 heures de TD/TP + 1 heure d’examen)
Dates
Ouverture au 06/03/2025
Tarif
810 euros
Contenu
Les besoins en matière de professionnels capables de détecter et combattre les fausses informations, avec des outils adaptés, une méthodologie éprouvée et une pleine conscience des enjeux sont très importants dans la société actuelle et future. Nous proposons d’offrir un panorama à 360° sur le sujet, afin que les parties prenantes puissent acquérir les compétences requises de manière rapide et efficace et qu’elles puissent les mettre en application directement au sein de leur organisme.
La formation s’articule autour des concepts suivants :
1-La lutte contre la désinformation est un enjeu prioritaire dans le monde contemporain qui doit être traité de façon méthodique et professionnelle avec des outils et une méthodologie adaptée.
2- L’émergence des technologies liées à l’Intelligence Artificielle remet en perspective les processus de vérification de l’information et des solutions adéquates doivent être proposées,
3- Les risques pour les entreprises sont considérables et cet enjeu doit être appréhendé de manière rapide, adéquate et responsable.
Cette microcertification est dispensée sur 27 h : 9 séances de 2 h, une séance de 3 h et une séance de 6h (séances comprenant des présentations, vidéos, des exercices, des lectures articles etc). Elle est entièrement en FOAD asynchrone, à l’exception de la séance d’ouverture en FOAD synchrone. Cette séance d’ouverture sera programmée à un rythme régulier mensuel.
Chaque séance est réalisée par un intervenant expert et reconnu sur le sujet .
Le programmé des séances est :
Séance 1 : Ouverture (2 h) – par Maxime Wotquenne
Séance 2 : Veiller et alerter sur la désinformation (2 h) – par Mathieu Andro
Séance 3 : Faits, opinions et narratifs dans le complotisme (2 h) – par Vincent Madec
Séance 4 : Fiabilité des sources (2 h) – par Véronique Mesguich
Séance 5 : Quand l’image ment, partie 1 : les images intègres (2 h) – par Claire Scopsi
Séance 6 : Quand l’image ment, partie 2 : les images artificielles ou artificialisées (2 h) – par Claire Scopsi
Séance 7 : Fiabilité de l’information en entreprise (2 h) – par Gonzague Chastenet
Séance 8 : Persuasion dans la désinformation (3 h) – par Béatrice Arruabarrena
Séance 9 : Initiation à l’IA dans le cadre de la désinformation (6 h) – par Xavier Aimé
Séance 10 : Wikipédia, outil d’information ou de désinformation? (2 h) – par Guy Delsaut
Séance 11 : Astroturfing sur les réseaux sociaux (2 h) – par Guillaume Sylvestre
Compétences visées
- Détecter la désinformation selon des processus, méthodes et outils spécifiques afin d’éviter ses conséquences délétères réputationnelles, politiques, sanitaires ou économiques.
- Analyser les raisons et mécanismes de la désinformation, chercher les mobiles des auteurs pour identifier et prévenir les futures actions malveillantes.
- Proposer des stratégies pour lutter contre la désinformation en tenant compte de l’évolution technologique.
- Former les collaborateurs à identifier les sources des différentes informations et leur fiabilité pour établir un cercle vertueux de transmission de l’information dans les organisations professionnelles.
- Garantir la qualité, dans toutes les sources d’information disponibles, pour créer un environnement professionnel sain et digne de confiance.
Modalité d'évaluation
L’évaluation finale se fera d’une part à travers 10 QCM. Excepté pour la séance d’ouverture, à la fin de chaque séance, un QCM de 10 questions sera proposé afin de valider l’acquisition des compétences enseignées durant le cours. Un minimum de 50 % de bonnes réponses sera requis pour opérer cette validation
D’autre part Il sera également demandé à chaque auditeur de réaliser une étude de cas originale de la gestion d’une fake news selon un scénario précis. L’étude de cas devra intégrer les compétences acquises lors des différentes séances.
Ce travail devra faire l’objet d’une restitution filmée et être déposé sur l’espace de formation avant une des 4 dates proposées sur l’année (une par trimestre) .
A compter du jour de sa participation à la séance d’ouverture, l’auditeur aura un an maximum pour effectuer le parcours de formation et déposer son cas d’étude.
Le cas d’étude sera noté sur 20. L’acquisition prouvée des compétences sera bien sûr primordiale (15 points), mais le story-telling, la créativité et l’esprit d’initiative seront également pris en considération (5 points).
Les auditeurs devront avoir validé 50 % de l’ensemble des QCM et obtenir une note minimale de 12/20 sur le cas d’étude pour obtenir la microcertfication.
Méthodes mobilisées
- Une formation ouverte et à distance (FOAD) est une formation dispensée 100% à distance, qui peut être suivie librement, à son rythme.
- Regroupements physiques facultatifs : Aucun
ORGANISATION
Modes d’animation de la formation
- Forum
- Messagerie intégrée à la plateforme
- Organisation d’une séance de démarrage
- Evaluation de la satisfaction
- Hot line technique
Ressources mises à disposition sur l’Espace Numérique de Formation
- Documents de cours
- Enregistrement de cours
- Documents d’exercices, études de cas ou autres activités pédagogiques
Indicateurs
Site accessible
Notre établissement est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour plus d'informations sur les possibilités proposées, veuillez consulter la page dédiée sur le site ou nous contacter : ara_handi@lecnam.net
Votre centre cnam
Le Cnam, au plus près de chez vous.
- 04 78 58 19 17
- ara_contact@lecnam.net
- Lundi au vendredi 9h-12h30 / 14h-17h
1 rue des Trembles 38110 GRENOBLE
24 rue de Robinson 42100 SAINT-ETIENNE
Le Cubix – 4 rue Ravier 69007 LYON
Centre universitaire Pierre Mendès France 12 avenue de Paris
42300 ROANNE
3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar
4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON
Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.
Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.
La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’actions suivantes:
ACTIONS DE FORMATION
ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE
ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE
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