Stress, activité physique et santé mentale : le Cnam Auvergne-Rhône-Alpes passe à l’action avec Courir pour Elles

Stress, activité physique et santé mentale : le Cnam Aura passe à l'action avec Courir pour Elles

Et si bouger était la meilleure réponse au stress des examens ? C’est le message fort qu’est venu porter Courir pour Elles au Cnam Auvergne-Rhône-Alpes le 14 avril dernier.

Depuis 2025, le Cnam Auvergne-Rhône-Alpes s’est engagé aux côtés de l’association Courir pour Elles dans un partenariat concret, fondé sur trois engagements : Prévenir, Agir, Former.

Journées de sensibilisation, course solidaire, Octobre Rose, projet pédagogique à Montélimar… ce sont aujourd’hui 5 actions communes menées au service de la santé et de 6 femmes en parcours de soin accompagnées grâce à cette mobilisation collective.

Le 14 avril, à l’occasion de la Journée de la santé du Cnam Auvergne-Rhône-Alpes, c’est l’axe Prévenir qui était à l’honneur. Gaëtan Magnien, enseignant en Activité Physique Adaptée au sein de Courir pour Elles, s’est déplacé directement dans les classes du site de Lyon pour animer des ateliers participatifs de 30 minutes sur la gestion du stress par l’activité physique. De 9h à 12h30, ce sont 7 formations et 170 étudiants qui ont bénéficié de ces temps d’échange ludiques et interactifs (Quiz, puzzle, exercices de mobilité…) autour de trois leviers concrets : activité physique, sommeil, alimentation. « Le stress est un véritable enjeu dans notre société, en particulier chez les étudiants », a-t-il rappelé avec conviction.

Et visiblement, le message est passé ! Sur 80 réponses collectées, les résultats de l’enquête de satisfaction sont éloquents : 92,5 % des participants se déclarent satisfaits ou très satisfaits, et 80 % envisagent d’intégrer davantage d’activité physique dans leur quotidien après l’atelier. Parmi les révélations qui ont le plus marqué : l’impact de l’activité physique sur l’anxiété, et surtout qu’il n’est pas nécessaire de faire du sport intensif pour en ressentir les bénéfices sur la santé mentale. « Des chiffres pareils, ça fait vraiment plaisir. C’est exactement l’impact qu’on cherche à créer », s’est réjoui Nathan Moore, responsable partenariat chez Courir pour Elles.

Ces résultats très encourageants nourrissent déjà notre réflexion pour 2027 : approfondir les thématiques, aller encore plus loin dans la prévention, et continuer à vous proposer des actions qui ont du sens pour la santé et la réussite des étudiants.

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Le Trident – Bâtiment A

34 avenue de l’Europe 38100 Grenoble

24 rue de Robinson 42100 SAINT-ETIENNE

Le Cubix – 4 rue Ravier 69007 LYON

Centre universitaire Pierre Mendès France 12 avenue de Paris 
42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’actions suivantes:

ACTIONS DE FORMATION

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COMUE : Événements & bons plans

COMUE : événements culturels gratuits & bons plans!

ÉVÉNEMENTS CULTURELS GRATUITS

Pendant trois mois, le Conservatoire national supérieur de Musique et de Danse propose des séances publiques gratuites.

Comment ça marche ?

  • Sessions publiques (examens des étudiants)
  • Gratuite pour tous les étudiants sur inscriptions (1 semaine à l’avance)
  • Tous établissements universitaires confondus

📆 D’avril à juin

⏲️ Horaires Examens

📍CNSMD, 3 Quai Chauveau 69009 LYON

✍🏼Inscriptions 

COMMERCES AMIS DES ÉTUDIANTS

Vous trouverez dans cette liste des commerces solidaires alimentaires.

D’autres commerces et structures peuvent proposer des tarifs avantageux et/ou des réductions autour d’autres thématiques du quotidien telles que la santé, les loisirs etc…

📍Portail « Mes Aides« 

 

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Les Mid & Meet débarquent au Cnam

Les Mid & Meet débarquent au Cnam !

Le principe ?

Des associations locales sont venues présenter leur travail sur les sites du Cnam AuRA. À travers des mini-rencontres organisées sur la pause déjeuner, les apprenants ont pu découvrir que l’international ne se vit pas uniquement à l’autre bout du monde : il existe aussi juste autour d’eux, porté par des associations locales engagées et dynamiques.

Une première édition tournée vers le multilinguisme et l’ouverture culturelle

À l’occasion du Mois de la pratique des langues, le Cnam Grenoble a proposé un premier Mid & Meet 100 % dédié au multilinguisme et à la découverte culturelle.

Les participants ont pu rencontrer l’association INTÈGRE Grenoble, une association étudiante accompagnant les étudiants internationaux et animant la scène interculturelle grenobloise à travers des tandems linguistiques, des rencontres, des sorties, des soirées, des voyages et différents programmes d’accueil.

Cette première édition a également été marquée par l’inauguration de l’exposition temporaire « Le Multilinguisme en Europe », prêtée par l’association Europe Direct.

Rapides, gratuites et ouvertes à tous, ces rencontres ont permis aux apprenants de pratiquer des langues, de rencontrer de nouvelles personnes, de s’inspirer et de découvrir comment l’international vit déjà sur leur campus.

Une deuxième édition placée sous le signe de l’esprit critique

Fort du succès rencontré lors de cette première rencontre, le Cnam Grenoble a renouvelé l’expérience avec une deuxième édition tout aussi conviviale et enrichissante.

Près de 40 étudiants, 2 enseignants et 5 personnels étaient présents sur site pour partager une expérience à la fois pédagogique et interactive.

Au programme : une session de « Quizz Sceptique » pleine d’énergie.

Animée par l’association Mythodologie, cette activité a plongé les participants au cœur des mécanismes de la pensée critique : fake news, biais cognitifs, idées reçues… Rien n’a été laissé au hasard.

Dans une ambiance ludique et participative, les apprenants ont pu :

  • challenger leurs certitudes ;
  • décrypter des informations du quotidien ;
  • développer leur esprit d’analyse ;
  • apprendre à mieux questionner les sources.

Un grand merci à l’association Mythodologie pour cette intervention de qualité, à la fois accessible, dynamique et engagée.

Des rencontres qui ont vocation à se poursuivre

Parce qu’au Cnam Aura, encourager la pensée critique fait pleinement partie de nos missions.

Ces différentes éditions des Mid & Meet ont montré l’intérêt des apprenants pour des temps d’échange ouverts, accessibles et enrichissants, mêlant découvertes culturelles, rencontres et réflexion collective.

Une belle réussite pour ces rencontres… et certainement pas les dernières.

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Immersion industrielle pour la promo IFFI de Lyon 2024-2026

Immersion industrielle pour la promo iffi de Lyon 2024-2026 !

Visite entreprise CARRIER du 25-03-2026

Ce 25 mars, la promotion iffi de Lyon 2024-2026 (Responsable conception en installations frigorifiques et climatiques en alternance), accompagné par leur coordinateur pédagogique Jean-Michel NAVARRO, a eu l’opportunité de se rendre sur le site de Carrier à Culoz (Ain) pour une journée riche en découvertes et en échanges.

Au programme de la matinée :

Une plongée dans les activités HVAC (Chauffage, Ventilation et Climatisation) de Carrier, présentées par R. Clavel, suivie d’une conférence passionnante de Xavier Baron sur les nouvelles technologies et les enjeux d’optimisation des systèmes de refroidissement des data centers – un sujet au cœur des défis énergétiques actuels.

L’après-midi : cap sur le terrain !

Les apprentis ont pu découvrir concrètement les processus industriels à travers la visite des ateliers de production :

  • Unités terminales
  • Aéroréfrigérants
  • Centrales de traitement d’air

Focus innovation :

La journée s’est conclue au Design & Research Center avec J.-M. Vogt, qui a présenté les différents bancs d’essais (aéraulique, thermique, acoustique). Une belle illustration des enjeux liés à la recherche, à la performance et à la qualification des équipements de demain.

Une journée dense et inspirante, qui a permis à chaque IFFI’ste de mesurer pleinement le savoir-faire et la capacité d’innovation de ce site industriel français.

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Visite du Tribunal de Lyon pour les licences immobilier

Tribunal de Lyon

Visite du tribunal judiciaire de Lyon pour les apprenants en licence Immobilier

Le 4 mai, nos étudiants de Licence 3 Immobilier ont franchi les portes du Tribunal judiciaire de Lyon pour découvrir concrètement le déroulement d’une audience.

Un imprévu s’est toutefois invité au programme : en raison des mouvements de grève, les audiences civiles initialement prévues ont été reportées. Les étudiants ont donc assisté, à la place, à une audience pénale, différente de l’univers immobilier attendu, mais tout aussi riche d’enseignements.

Les grandes étapes d’une audience pénale observées :

  • L’appel des parties : le président vérifie la présence du prévenu, de son avocat et du représentant du ministère public (le procureur).
  • La lecture des faits : les charges retenues contre le prévenu sont exposées publiquement.
  • L’interrogatoire du prévenu : le président mène l’audience, suivi des questions des parties civiles et de la défense.
  • Les plaidoiries : l’avocat de la partie civile, puis celui de la défense, développent leurs arguments.
  • Les réquisitions : le procureur requiert une peine au nom de la société.
  • Le délibéré et le jugement : le tribunal se retire pour statuer, puis rend sa décision — immédiatement ou à une date ultérieure.

Aucune photo n’a pu être prise lors de cette immersion, la prise de vues étant strictement interdite au sein du tribunal.

Tribunal de Lyon

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Responsable de projets de formation
CPN9800A

Responsable de projets de formation Titre RNCP niveau 6

En formation continue

120

Nombre de crédits ECTS

630 heures

sur 2 ans minimum

Hybride

Modalité de formation

LYON

Lieu de la formation

CERTIFICATEUR : CNAM AUVERGNE-RHÔNE-ALPES
Mise a jour avril 2026 – Code diplôme: CPN9800A

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

  • Élaborer et mettre en œuvre une démarche d’enquête sur les pratiques individuelles et collectives de travail en vue de la formation ;
  • Concevoir, à partir d’une analyse du travail, des parcours contribuant au développement des compétence dans, par et au travail ;
  • Encadrer la production de référentiels en vue de la certification ;
  • Assurer le montage juridique et financier ainsi que la gestion administrative d’un projet visant le développement de compétences et la certification ;
  • Superviser l’ingénierie et le pilotage d’une action de formation ou d’un dispositif de développement de compétences ;
  • Construire le scénario pédagogique d’une formation multimodale – Superviser et gérer le déroulement de la formation ;
  • Évaluer les acquis de la formation et analyser la pratique pédagogique de l’équipe ;
  • Accompagner des parcours de transition professionnelle en lien avec la situation des personnes et leur domaine d’activité ;
  • Accompagner les transformations induites par le projet ou le dispositif de formation

CONDITION D'ACCÈS, PRÉREQUIS:​

Ce titre s’adresse aux personnes désirant travailler dans les métiers de la formation.

Cette certification répond à un besoin fort du marché : développer une véritable expertise en ingénierie de formation, en ingénierie de certification et en analyse du travail. L’objectif ? Concevoir des dispositifs de formation performants, adaptés aux réalités professionnelles et centrés sur le développement des compétences.

Bac +2 (cursus L1 et L2, autre diplôme ou titre de niveau 5, validation des acquis ou des études supérieures).

Compétences visées

  • Identifier et mobiliser une méthodologie d’enquête sur les pratiques individuelles et collectives de travail en vue de la formation ;
  • Concevoir et mettre en œuvre des outils de recueil d’information adaptés au contexte de l’enquête ;
  • Organiser et mettre en pratique une démarche d’analyse du travail ;
  • Identifier le potentiel d’apprentissage des situations de travail et concevoir des modalités formatives à partir de ces situations ;
  • Concevoir et animer des groupes métiers en vue d’élaborer des référentiels de certification
  • Réaliser le montage juridique et financier de projets et de dispositifs en conformité avec les consignes législatives et réglementaires en vigueur ;
  • Élaborer l’ingénierie d’une action de formation ou d’un dispositif de développement de compétences depuis l’analyse de la demande, des besoins ou des situations de travail jusqu’à son évaluation ;
  • Structurer le scénario pédagogique d’une action de formation multimodale en lien avec le travail préalable d’ingénierie de formation ;
  • Superviser et gérer le déroulement d’une action de formation dans ses différents aspects techniques, logistiques, relationnels et pédagogiques ;
  • Concevoir et mettre en œuvre l’évaluation de la formation et exploiter ses résultats à des fins d’amélioration de l’action et des pratiques pédagogiques ;
  • S’appuyer sur les dispositifs et professionnels contribuant aux transitions professionnelles pour accompagner les personnes dans leurs parcours de formation et le choix d’une certification ;
  • Mettre en place des outils et des pratiques afin d’anticiper et de soutenir les transformations induites par ces parcours de professionnalisation.

Contenu

Blocs / unités
ECTS
Semestre
prévisionnel
Modalités

BLOC DE COMPETENCES N° 1 : Analyser le travail en vue de concevoir des projets de formation, de développement des compétences et de certification (22 ECTS)

FAD111 – Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle

8

S1 ou S2

Formation à distance planifiée

 

FAD117 – La construction des données en sciences humaines

6

S2

Hybride

FAD110 – Conception et conduite de projets de formation ou d’orientation

6

S2

Hybride

BLOC DE COMPETENCES N° 2 : Concevoir, gérer et piloter des projets (actions, dispositifs, parcours) de formation et de certification (26 ECTS)

FAD118 – Conception et pilotage d’une action de formation

6

S1

Formation

à distance planifiée

FAD142 – Acteurs, instances et aspects juridiques et financiers de la formation

6

S1

Hybride

FAD114 – Développement des compétences en situation de travail

8

S2

Formation

à distance planifiée

FAD141 – Analyse et conception de référentiels et de certifications

6

S2

Hybride

BLOC DE COMPETENCES N° 3 : Superviser l’ingénierie pédagogique des modules de formation multimodale (18 ECTS)

FAD140 – Analyser et évaluer les pratiques pédagogiques

6

S1

Hybride

FAD106- Animation, gestion et évaluation d’une séquence pédagogique

6

S1

Hybride

FAD131- Outils, usages et pratiques

du numérique en pédagogie

6

S1

Hybride

BLOC DE COMPETENCES N° 4 : Accompagner les personnes dans leurs parcours de formation et de transition professionnelle (18 ECTS)

FAD132- Analyser les cadres institutionnels et réglementaires de la conception de parcours

6

S2

Formation

à distance planifiée

FAD108- Accompagner les transformations identitaires, relationnelles, professionnelles

6

S2

Hybride

FAD130 -Accompagnement des parcours de formation et de transition professionnelle

6

S2

Hybride

UAFA07 – Expérience professionnelle (36 ECTS)

CONTENU ET DUREE DE LA FORMATION

MODALITÉS PEDAGOGIQUES

  • Formation dispensée en hybride mêlant du présentiel et du distanciel
  • Espace Numérique de Formation
  • Visioconférences en direct enregistrées
  • Mise à disposition de ressources
  • Intervenants experts

MODALITÉS D'ÉVALUATION

  • Examens sur table
  • Travaux de synthèse et productions écrites
  • Rapport d’activité / ou de stage

MODALITÉS DE VALIDATION

  • Validation de l’ensemble des unités d’enseignement
  • Validation de l’expérience professionnelle

Le titre est composé de quatre blocs de compétences correspondant respectivement à quatre certificats de compétences. La validation d’un bloc vous permet d’obtenir un certificat de compétences.

tarifs

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Financement individuel

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PRENDRE RENDEZ-VOUS

Site accessible

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Licence ingénierie et construction bois
LP13506C

LICENCE INGÉNIERIE ET CONSTRUCTION BOIS

Licence professionnelle sciences, technologies, santé mention métiers du BTP : génie civil et construction, parcours ingénierie et construction bois, en alternance, option construction

En alternance

60

Crédits ECTS

455

Total d'heures indicatif d'enseignement

11 mois

de septembre 2025 à juillet 2026

Lieu possible de la formation

Montbrison

Certificateur Conservatoire National des Arts et Métiers

Mise a jour Avril 2026 – LP13506C

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

Former des techniciens experts en ingénierie et construction bois, dotés d’une vision systémique, en croisant les technologies innovantes et les savoir-faire dans le domaine de la création de produits, de l’architecture et de la construction bois. Le cursus en alternance et en partenariat vise à développer les compétences suivantes :

  • Développer une approche systémique de la filière bois.
  • Participer activement au renforcement de la compétitivité de l’entreprise.
  • Élargir son champ de compétences dans les domaines technologiques innovants.
  • Participer activement à la mise en œuvre de toute procédure nécessaire au lancement et à l’accompagnement de projets innovants.
  • Organiser et conduire le chantier de bâtiments bois de haute qualité environnementale et de haute technicité.
  • Participer à la conception et au développement de systèmes constructifs innovants de la construction bois.
  • Participer au développement et à la mise en œuvre des technologies numériques de la construction bois.
  • Établir l’étude économique de bâtiments bois de haute qualité environnementale et de haute technicité.
  • Établir l’étude technique réglementaire de bâtiments bois de haute qualité environnementale et de haute technicité.

Il s’agit d’une formation « de terrain » faisant largement appel à l’expérience scientifique, technique ou professionnelle des enseignants, et valorisant, à travers un mémoire de fin d’études, la période en entreprise. Réalisée en partenariat avec le tissu socio-économique régional, cette licence garantit à la fois une prise en compte des réalités régionales et une reconnaissance européenne à travers le grade de licence.

CONDITION D'ACCÈS POUR CANDIDATER :

Dossier de candidature et entretien de sélection

PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :

La troisième année de licence (LP3) est accessible aux titulaires d’un diplôme de technicien supérieur du BTP ou du bois (BTS, DUT, DEUST, BUT 2, L2). L’accès au diplôme peut également se faire par le dispositif de validation des études supérieures (VES) ou de validation des acquis professionnels et personnels (VAPP).

ADMISSION :

Admission définitive après signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation

MÉTIERS VISÉS, POURSUITE D'ETUDES, EQUIVALENCES

Poursuite d’études, passerelles

Masters de génie civil, de matériaux (bois), de productique (bois) – diplôme d’ingénieur BTP

Débouchés professionnels

  • Technicien études de prix en construction bois
  • Projeteur d’études en construction bois
  • Chef de chantier en construction bois
  • Conducteur de travaux en construction bois
Taux de réussite
100%
Taux d'insertion en entreprise
80%
TAUX POURSUITE D'ETUDES
20%
Taux d'interruption
0%

Contenu

  • Sciences et technologie du bois
  • Innovation dans la filière bois 
  • Technologies numériques et développement de produits bois
  • Résistance des matériaux
  • Sciences et construction bois 
  • Architecture et constructions bois innovantes
  • Gestion de projet construction bois innovant 
  • Communication professionnelle 
  • Management d’équipe
  • Anglais 
  • Enjeux des transitions écologiques : comprendre et agir
  • Expérience professionnelle
  • Projet tutoré

Compétences visées

    • Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information, ainsi que pour collaborer en interne et en externe. Identifier, sélectionner et analyser, avec esprit critique, diverses ressources dans son domaine de spécialité afin de documenter un sujet et de synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
    • Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
    • Développer une argumentation avec esprit critique.
    • Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
    • Communiquer, à l’oral et à l’écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
    • Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention, ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
    • Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
    • Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
    • Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
    • Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
    • Travailler en équipe et en réseau, ainsi qu’en autonomie et avec responsabilité, au service d’un projet.
    • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
    • Valider la faisabilité de l’ouvrage.
    • Mettre en place des outils de suivi de la qualité.
    • Appliquer le droit de la construction dans le cadre du montage d’opérations et/ou d’études de projets.
    • Mobiliser les connaissances des matériaux et procédés de construction, de mécanique des fluides, d’hydraulique et de géotechnique dans le cadre de projets du BTP.
    • Acquérir la maîtrise des outils CAO/DAO et BIM du BTP et les utiliser dans le cadre de la conception de projets.
    • Modéliser la structure à partir du DCE en utilisant ces outils.
    • Réaliser des métrés, des sous-détails de prix et une estimation globale.
    • Concevoir des plans et des pièces écrites répondant aux besoins du client dans le respect des conditions de prix et de délais.
    • Conduire les équipes dans le respect du droit et de la législation du travail.

RYTHME DE FORMATION

  • 1 semaine formation – 3 semaines entreprise

MODALITÉS D'ÉVALUATION

Contrôle continu, examen ou projet final, rédaction et soutenance d’un rapport d’expériences professionnelles, rédaction et soutenance d’un projet tuteuré

MODALITÉS DE VALIDATION

Avoir 10 de moyenne à l’ensemble des unités (projet tuteuré et rapport d’activité compris) ET 10 de moyenne au « couple » projet tuteuré et rapport d’activité.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Présentiel
  • Classe inversée
  • Conférences
  • Travail collaboratif
  • Cours à distance

ETABLISSEMENTS DE FORMATION

Partenaire UFA – Établissement de formation par apprentissage :

FINANCEMENT

Contrat d'apprentissage ou contrat de professionnalisation (tarifs : Consulter votre centre de formation)

Site accessible

Notre établissement est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour plus d'informations sur les possibilités proposées, veuillez consulter la page dédiée sur le site ou nous contacter : ara_handi@lecnam.net

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ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

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Licence Commerce et développement international
LG03602A

Licence Commerce et développement international

Licence Droit, Économie, Gestion mention Gestion parcours Commerce et développement international

En alternance

60

Crédits ECTS

495

Total d'heures indicatif d'enseignement

12 mois

de septembre 2026 à septembre 2027

Lieux possibles de la formation

Lyon

Certificateur Conservatoire National des Arts et Métiers

Mise a jour Janvier 2026 – LG03602A

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

  • Appréhender des mécanismes de gestion et de prise de décision dans une entreprise
  • Analyser les environnements concurrentiels et économiques internationaux
  • Mettre en œuvre des dispositions réglementaires et des outils de gestion des risques dans un environnement commercial international
  • Utiliser des outils de traitement de l’information
    Mettre en œuvre des techniques, des méthodes d’analyse et de gestion dans le cadre d’un développement international d’entreprise

CONDITION D'ACCÈS POUR CANDIDATER :

Dossier de candidature et entretien de sélection. Un très bon niveau d’anglais est exigé : 14/20 de moyenne ou justification d’un niveau B1

PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :

L’accès en L3 suppose des prérequis en termes de connaissances des fondamentaux juridiques, économiques, comptables et en méthodes de gestion, notamment en marketing, ainsi qu’une très bonne maîtrise de la langue anglaise :

  • soit être titulaire des 120 crédits ECTS des années L1 et L2 d’une licence ;

  • soit être titulaire d’un diplôme bac +2 (Cnam ou autre établissement) ou d’une certification professionnelle de niveau 5 enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) ;

  • soit justifier d’un niveau de formation bac +2 et effectuer une procédure de validation d’études supérieures (VES) ;

  • soit candidater à l’accès en L3 par une procédure de validation des acquis personnels et professionnels (VAPP) → dossier de VES (validation des études supérieures) à compléter.

Une commission évaluera la cohérence du parcours et pourra délivrer une équivalence des niveaux L1 et L2.

ADMISSION :

Admission définitive après signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation

MÉTIERS VISÉS, POURSUITE D'ETUDES, EQUIVALENCES

Poursuite d’études, passerelles

Masters en commerce, commerce international et management, dont le Master Marketing, vente – parcours Marketing intégré dans un monde digitalisé du Cnam.

Débouchés professionnels

  • Agent commercial
  • Chargé de clientèle
  • Assistant commercial – Assistant commercial export,
  • Assistant manager import-export
  • Assistant en administration des ventes à l’international
  • Chargé de projet à l’international
Taux de réussite
Ouverture
Taux d'insertion en entreprise
Ouverture
TAUX POURSUITE D'ETUDES
Ouverture
Taux d'interruption
Ouverture

Contenu

  • Veille stratégique et concurrentielle, 
  • Marketing Digital et Plan d’acquisition on-line
  • Anglais professionnel, 
  • Mercatique : Études de marché et enjeux de la Data
  • Comptabilité et contrôle de gestion – Découverte
  • Enjeux des transitions écologiques
  • Management des organisations
  • Principaux contrats de l’entreprise
  • Méthodologie rapport
  • Projet international
  • Géographie et économie de la mondialisation
  • Marketing international
  • Douane et financement des opérations internationales

Compétences visées

  • Établir un diagnostic marketing et proposer des stratégies adaptées dans un contexte international.
  • Analyser les informations économiques internationales pour éclairer la prise de décision.
  • Comprendre et mobiliser les fondamentaux des études de marché pour concevoir et exploiter des analyses pertinentes.
  • Intégrer les enjeux éthiques, juridiques et réglementaires liés à la collecte et à l’exploitation des données.
  • Communiquer efficacement en anglais à l’oral et à l’écrit dans des situations professionnelles variées.
    Élaborer et suivre un budget, construire un tableau de bord et piloter l’activité via l’analyse des écarts.
  • Développer une culture pluridisciplinaire liée aux enjeux de transition écologique et de durabilité.
  • Maîtriser les bases du droit des contrats et participer à la conclusion et à la gestion d’un contrat de vente.
  • Comprendre les leviers du marketing digital et leur rôle dans la stratégie d’acquisition et de transformation des organisations.
  • Identifier et appliquer les principaux processus de gestion des organisations, y compris les aspects douaniers, documentaires et organisationnels.

RYTHME DE FORMATION

  • 1 semaine en formation/ 3 semaines en entreprise

MODALITÉS D'ÉVALUATION

  • Contrôle continu, examen ou projet final, rédaction et soutenance d’un rapport d’expériences professionnelles

MODALITÉS DE VALIDATION

Pour valider la licence, l’étudiant doit :
-Obtenir une moyenne générale d’au moins 10/20, en tenant compte des coefficients.
-Recevoir un avis favorable sur le rapport d’expérience professionnelle.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Présentiel
  • Classe inversée
  • Conférences
  • Travail collaboratif
  • Cours à distance

ETABLISSEMENTS DE FORMATION

Cnam Auvergne-Rhône-Alpes :

Partenaires UFA – Etablissements de formation par apprentissage

 

FINANCEMENT

Contrat d'apprentissage ou contrat de professionnalisation (tarifs : nous consulter)

Site accessible

Notre établissement est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour plus d'informations sur les possibilités proposées, veuillez consulter la page dédiée sur le site ou nous contacter : ara_handi@lecnam.net

Votre centre cnam

Le Cnam, au plus près de chez vous.

Le Trident – Bâtiment A

34 avenue de l’Europe 38100 Grenoble

24 rue de Robinson 42100 SAINT-ETIENNE

Le Cubix – 4 rue Ravier 69007 LYON

Centre universitaire Pierre Mendès France 12 avenue de Paris 
42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

LogoQualiopi-300dpi-Avec Marianne

La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’actions suivantes:

ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

ministere_enseignement_sup

Licence professionnelle Chargé d’affaires en énergétique du bâtiment
LP11801A

Licence professionnelle Chargé d'affaires en énergétique du bâtiment

Licence professionnelle Sciences, technologies, santé mention métiers de l'énergétique, de l'environnement et du génie climatique parcours Chargé d'affaires en énergétique du bâtiment

En alternance

60

Nombre de crédits ECTS

462

Nombre total d'heures d'enseignement

12 mois

De septembre 2026 à septembre 2027

Grenoble

Lieu de la formation

Certificateur Conservatoire National des Arts et Métiers

Mise a jour Décembre 2025 – LP11801A

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

Acquérir les connaissances nécessaires au pilotage de projets en thermique et énergétique du bâtiment.

CONDITION D'ACCÈS POUR CANDIDATER :

Après étude du dossier de candidature. Si le dossier est accepté, le candidat est convoqué pour un entretien de sélection.

PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :

Être titulaire d’un Bac +2 en énergétique (DUT/BTS en énergétique du bâtiment, DEUST Bâtiment et travaux publics parcours Génie climatique – DUS06 du Cnam –, BTS FED options A, B ou C, DUT GTE Génie thermique énergie, etc.). Ou validation de l’expérience (VAPP).

ADMISSION :​

Admission définitive après signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation

MÉTIERS VISÉS, POURSUITE D'ETUDES

Poursuite d’études, passerelles

Pas de passerelles.

Débouchés professionnels

  • Responsable de projet d’affaires en industrie
  • Chargé(e) d’affaires en industrie
Taux de réussite
Nouvelle formation
Taux d'insertion en entreprise
Nouvelle formation
Poursuite d'études
Nouvelle formation
Taux d'interruption
Nouvelle formation

Contenu

  • Management et organisation des entreprises
  • Gestion d’affaires en énergétique du bâtiment
  • Conduite de projets
  • Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle
  • Santé et sécurité dans le bâtiment
  • Thermique du bâtiment pour un développement durable
  • Systèmes énergétiques dans le bâtiment
  • Conception de solutions techniques
  • Outils d’anglais professionnel

Compétences visées

  • Prendre en compte les contraintes économiques et les exigences des clients.
  • Connaître les risques liés au projet et appliquer les normes en vigueur (installations et sécurité).
  • Coordonner et planifier les équipes intervenantes sur les projets.
  • Communiquer et échanger avec les équipes tout en intégrant les attentes des clients et des sous-traitants.
  • Manager les équipes, animer des réunions, travailler en mode pluridisciplinaire.
  • Collaborer avec les différents services de l’entreprise (études, développement, affaires, technique, chantier, maintenance).
  • Analyser un dossier d’appel d’offres.
  • Élaborer un CCTP.
  • Identifier les risques liés à l’affaire (contrats, liquidation judiciaire en cours de projet).
  • S’approprier la politique économique de l’entreprise.

RYTHME DE FORMATION

1 à 2 semaines par mois au CFA, le reste du temps en entreprise

MODALITÉS D'ÉVALUATION

  • Examens écrits
  • Contrôles continus
  • Soutenances.

MODALITÉS DE VALIDATION

  • Obtenir la moyenne sur l’ensemble des UE et UA (Unité d’activité professionnelle) par principe de compensation coefficientée.
  • Obtenir la moyenne aux UA (rapports et soutenances).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Présentiel
  • Classe inversée
  • Suivi en entreprise
  • Cours de méthodologie
  • Ludopédagogie
  • Conférences
  • Travail collaboratif
  • Travaux pratiques

FINANCEMENT

Contrat d'apprentissage ou contrat de professionnalisation (tarifs nous consulter)

Site accessible

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24 rue de Robinson 42100 SAINT-ETIENNE

Le Cubix – 4 rue Ravier 69007 LYON

Centre universitaire Pierre Mendès France 12 avenue de Paris 
42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’actions suivantes:

ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

ministere_enseignement_sup

Licence gestion des organisations en 3 ans
LG03601A

Bac+1 administration

LICENCE GESTION DES ORGANISATIONS

Licence Droit, Économie, Gestion mention Gestion parcours Gestion des organisations

En alternance

180

Crédits ECTS

1451

Total d'heures d'enseignement*

36 mois

de septembre 2026 à septembre 2029

MONTBRISON et MONTELIMAR

Lieu de la formation

Certificateur Conservatoire National des Arts et Métiers

Mise a jour Novembre 2025 – LG03601A

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

  • Former et qualifier des managers en organisation, en capacité de gérer des projets d’organisation en intégrant les dimensions contractuelles, juridiques et de gestion des ressources humaines.
  • Conférer des compétences en management de proximité, en méthodes, en mise en œuvre de démarches et d’outils d’organisation, en communication dans l’organisation et avec ses environnements.

CONDITION D'ACCÈS POUR CANDIDATER :

Accès en 1ère année de licence sur inscription via la plateforme Parcoursup.

Dossier de candidature et entretien de sélection pour les années 2 et 3 de la licence.

PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :

Accès en année 1 : être titulaire du baccalauréat ou du DAEU, ou accéder au titre de la VAPP ou de la VES.

Accès en année 3 : être titulaire d’un diplôme conférant 120 ECTS ou d’un titre professionnel enregistré au niveau 5.

ADMISSION :

En année 1 : Admission sur Parcoursup

En année 2 et année 3 : Admission définitive après signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation

MÉTIERS VISÉS, POURSUITE D'ETUDES

Poursuite d’études, passerelles

Possibilité, à l’issue de la 3ème année, de poursuivre vers un titre de :

– Master, dont le master en management des organisations ou le master en audit interne et management du risque.

Master Marketing intégré dans un monde digitalisé

Débouchés professionnels

Organisation et management

  • Adjoint·e de direction d’une petite entreprise ou d’un service
  • Responsable d’équipe
  • Chargé·e de mission en organisation d’entreprise, en management, en pilotage de la performance

Gestion – comptabilité

  • Assistant·e de gestion comptable et financière
  • Responsable administratif

Ressources humaines

  • Assistant·e RH
  • Chargé·e de recrutement
Taux de réussite
Nouvelle formation
Taux d'insertion en entreprise
Après la L3 en juin 2022 : 84,55% (stats OEC)
Poursuite d'études
Nouvelle formation
Taux d'interruption
Nouvelle formation

Contenu

ANNÉE 1 – 60 ECTS – 504 heures

  • Présentation générale du droit
  • Économie générale : macroéconomie
  • Outils bureautiques
  • Anglais
  • Outils et démarches de la communication écrite et orale
  • Bases et outils de gestion de l’entreprise
  • Organisation du travail et des activités
  • Recherche d’informations sur le Web
  • Projet-rapport

ANNÉE 2 – 60 ECTS – 473.50 heures

  • Économie générale : microéconomie
  • Initiation aux techniques juridiques fondamentales
  • Droit du travail
  • Initiation au management et à la GRH
  • Fondements du marketing
  • Introduction au management comptable et financier
  • Négociation et management de la force de vente
  • Comptabilité et gestion de l’entreprise
  • Rapport

ANNÉE 3 – 60 ECTS – 473.50 heures

  • Méthodes et outils de l’organisation
  • Démarches et outils de l’organisateur
  • Règles générales du droit des contrats
  • Management des organisations
  • Outils RH
  • Comptabilité et contrôle de gestion
  • Anglais
  • Droit du travail : relations individuelles
  • Veille stratégique et concurrentielle
  • Enjeux des transitions écologiques
  • Rapport

Compétences visées

  • Appréhender les éléments de l’environnement économique externe de l’entreprise ou de l’organisation
  • Collaborer au sein de (ou avec) services marketing, commercial, ADV et production
  • Négocier avec ses fournisseurs et ses clients
  • Sélectionner et utiliser les outils contractuels afférents aux opérations d’achat ou de vente
  • Mettre en place des procédures et des outils d’organisation
  • Identifier la contribution de la G.R.H. à la performance globale de l’entreprise
  • Organiser et contrôler l’activité d’une équipe
  • Comprendre et utiliser les informations comptables et financières de l’entreprise

MODALITÉS DE FORMATION

Année de licence 1 : formation initiale
Années de licence 2 et 3 :  en alternance

Organisation de la formation :

  • Année de licence 1 : formation initiale et stages
  • Années de licence 2 et 3 : en alternance ( 3 jours en entreprise, 2 jours en centre de formation)

MODALITÉS D'ÉVALUATION

  • Études de cas, analyses de dossiers, synthèses, mises en situation, épreuves écrites individuelles.
  • La délivrance de la licence est conditionnée par la réalisation d’un rapport d’activité professionnelle permettant de vérifier l’acquisition des compétences visées par la licence.

MODALITÉS DE VALIDATION

Une moyenne de 10/20 par compensation sur l’ensemble des unités d’enseignement (UE) et la validation de l’expérience professionnelle, tout en tenant compte que la moyenne s’effectue à partir de la note obtenue à une UE, pondérée par le coefficient affecté à chaque UE (coefficients différenciés de 1 à 3).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Présentiel
  • Classe inversée
  • Suivi en entreprise
  • Cours de méthodologie
  • Ludopédagogie
  • Conférences
  • Travail collaboratif
  • Travaux pratiques

FINANCEMENT

Droits d’inscription universitaires pour la première année de Licence
Formation gratuite et rémunérée pour les alternants en L2 et L3
Pour les salariés et les entreprises : nous contacter

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Le Trident – Bâtiment A

34 avenue de l’Europe 38100 Grenoble

24 rue de Robinson 42100 SAINT-ETIENNE

Le Cubix – 4 rue Ravier 69007 LYON

Centre universitaire Pierre Mendès France 12 avenue de Paris 
42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

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