Licence professionnelle Gestion comptable et financière des PME-PMI
LP12500A

Formation Responsable QHSE - Hygiéniste du Travail et de l'Environnement CPN4100A

LICENCE PROFESSIONNELLE GESTION COMPTABLE ET FINANCIÈRE DES PME-PMI

Licence professionnelle Droit, économie, gestion, mention Métiers de la gestion et de la comptabilité : gestion comptable et financière

En alternance

60

Crédits ECTS

474,5

Total d'heures d'enseignement

12 mois

de septembre 2026 à septembre 2027

MONTELIMAR

Lieu de la formation

Certificateur: Conservatoire National des Arts et Métiers

Mise a jour novembre 2025 – LP12500A

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

L’objectif de cette licence professionnelle est de permettre aux auditeurs d’acquérir des compétences, mais surtout une vision exhaustive des besoins en gestion comptable et financière nécessaires au pilotage d’entreprises de taille moyenne.

Ceci suppose que les auditeurs soient capables :

  • d’établir des états financiers et de savoir les utiliser à des fins d’analyse et de gestion,
  • d’élaborer des outils de gestion pertinents, adaptés aux PME industrielles et de services, à la fois pour la mesure des coûts et le pilotage des performances économiques et financières,
  • de devenir des hommes du dialogue de gestion au service des dirigeants, dans le cadre de la prise de décision et de l’évaluation des résultats.

CONDITION D'ACCÈS POUR CANDIDATER :

Dossier et entretien de sélection

PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :

Être titulaire d’un des bac +2 suivants :

  • DUT GEA (option Finance) (fin en juin 2024)
  • DEUST CCA du Cnam Paris
  • BTS Comptabilité et gestion
  • Licence 2 de la licence générale LG 036

Pour tous les auditeurs titulaires d’un diplôme bac +2 autre que ceux cités, il est impératif de valider une UE de remise à niveau : l’UE CFA 041.

ADMISSION :

Admission définitive après signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation

MÉTIERS VISÉS, POURSUITE D'ETUDES

Poursuite d’études, passerelles

Le parcours s’inscrit dans une double perspective : d’une part, l’insertion professionnelle directe par valorisation des connaissances, aptitudes et compétences acquises ; d’autre part, la poursuite d’études. Cette licence vous permet d’accéder au master CCA (ainsi qu’au DCG).

Débouchés professionnels

  • Auditeur·trice comptable et financier·ère
  • Directeur·trice des services administratifs et financiers
  • Agent·e de gestion comptable
  • Chargé·e de trésorerie et de financement
  • Chargé·e du contrôle de gestion
Taux de réussite
Nouvelle formation
Taux d'insertion en entreprise
Nouvelle formation
Poursuite d'études
Nouvelle formation
Taux d'interruption
Nouvelle formation

Contenu

  • Comptabilité financière des sociétés
  • Comptabilité approfondie de l’entreprise
  • Comptabilité et contrôle de gestion I & II
  • Finance d’entreprise : initiation à la gestion financière
  • Anglais professionnel et enjeux des transitions écologiques

Compétences visées

  • Réaliser la comptabilité financière des sociétés et des entreprises au sein des PME-PMI.
  • Maîtriser les critères de gestion des PME-PMI.
  • Réaliser les liens entre les indicateurs de gestion, fiscaux et financiers et leurs incidences sur l’activité des PME-PMI.
  • Proposer des solutions comptables, fiscales et financières cohérentes avec les choix managériaux.
  • Proposer des solutions nouvelles permettant aux dirigeants de choisir différentes options de développement économique et stratégique.
  • Présenter les résultats de gestion en lien avec les choix de management des PME-PMI.
  • Argumenter les choix fiscaux et financiers de l’entreprise.
  • Contrôler et suivre continuellement les évolutions de l’entreprise en produisant des situations mensuelles, trimestrielles et des indicateurs de veille.

RYTHME DE FORMATION

Rythme alterné : 2 jours en entreprise, 3 jours en formation en centre de formation.

MODALITÉS D'ÉVALUATION

Contrôle continu en cours de formation et examen

MODALITÉS DE VALIDATION

Les UE sont coefficientées de 1 à 3. Il faut obtenir une moyenne de 10/20 à l’ensemble des unités. La moyenne, incluant le rapport avec soutenance, doit être égale à 10/20. La soutenance doit être à 10/20 minimum.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Présentiel
  • Classe inversée
  • Suivi en entreprise
  • Cours de méthodologie
  • Ludopédagogie
  • Conférences
  • Travail collaboratif
  • Travaux pratiques.

FINANCEMENT

Formation gratuite et rémunérée pour les alternants.
Pour les salariés et les entreprises : nous contacter.

Site accessible

Notre établissement est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour plus d'informations sur les possibilités proposées, veuillez consulter la page dédiée sur le site ou nous contacter à l’adresse suivante : ara_handi@cnam.net.

Votre centre cnam

Le Cnam, au plus près de chez vous.

Le Trident – Bâtiment A

34 avenue de l’Europe 38100 Grenoble

24 rue de Robinson 42100 SAINT-ETIENNE

Le Cubix – 4 rue Ravier 69007 LYON

Centre universitaire Pierre Mendès France 12 avenue de Paris 
42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’actions suivantes:

ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

ministere_enseignement_sup

Licence professionnelle Gestion des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux
LP11502B

LICENCE PROFESSIONNELLE GESTION DES ÉTABLISSEMENT SANITAIRE, SOCIAUX, ET MEDICO-SOCIAUX

Licence professionnelle Droit, économie, gestion mention management et gestion des organisations parcours Gestion des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

En alternance

60

Crédits ECTS

467

Total d'heures d'enseignement

12 mois

de septembre 2026 à septembre 2027

SAINT-ETIENNE

Lieu de la formation

Certificateur Conservatoire National des Arts et Métiers

Mise a jour Décembre 2025 – LP11502B

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

Une formation tournée vers les fonctions de management et de gestion de niveau cadre intermédiaire.

Le management et la gestion sont devenus des composantes essentielles des missions assurées quotidiennement par les professionnels de santé.

Le développement de structures sanitaires, médico-sociales et sociales, la multiplication des contraintes économiques et réglementaires, l’exigence d’amélioration de la qualité des soins, le recours nécessaire à des outils de décision imposent aux acteur·rice·s de comprendre l’environnement externe et de maîtriser les mécanismes internes de management et de gestion.

CONDITION D'ACCÈS POUR CANDIDATER :

Après étude du dossier de candidature. Si le dossier est accepté le candidat est convoqué pour un entretien de sélection.

PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :

les candidats titulaires d’un diplôme de niveau bac+2 : BTS SP3S et BTS ESF. BTS SAM et GPME sur dossier

ADMISSION :

Admission définitive après signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation

MÉTIERS VISÉS, POURSUITE D'ETUDES

Poursuite d’études, passerelles

  • Master Gestion des établissements sanitaires et médico-sociaux
  • Master économie et gestion des structures sanitaires et sociales

Pas de passerelles

Débouchés professionnels

  • Cadre intermédiaire des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux
  • Responsable de secteur
  • Chef de service
  • Adjoint de direction
  • Gestionnaire administratif
Taux de réussite
Ouverture 2025-2026
Taux d'insertion en entreprise
Ouverture 2025-2026
Poursuite d'études
Ouverture 2025-2026
Taux d'interruption
Ouverture 2025-2026

Contenu

  • Environnement législatif, économique et politique des établissements médico-sociaux, sanitaires et sociaux
  • Méthodologie de conduite de projets en secteur médico-social, sanitaire ou social
  • Initiation à la comptabilité et au contrôle de gestion
  • Principes de droit social et de droit du travail
  • Management des organisations et ressources humaines
  • Techniques et méthodologie de la démarche scientifique : bases théoriques et pratiques
  • La relation d’aide et qualité de vie
  • Enjeux des transitions écologiques
  • Numérique et santé
  • Anglais
  • Projet tuteuré

Compétences visées

  • Management des équipes et coordination des acteur·rice·s des secteurs social, sanitaire et médico-social
  • Évaluation et production d’outils opérationnels pour la mise en place des projets de service et d’établissement innovants
  • Organisation de l’activité de l’établissement pour mettre en œuvre les services aux usagers (projets personnalisés, de soins et/ou de vie dans leur globalité)
  • Évaluation des moyens nécessaires pour assurer les activités et les soins de l’établissement

RYTHME DE FORMATION

1 semaine par mois

MODALITÉS D'ÉVALUATION

  • Contrôle continu possible, examen ou projet final pour chaque unité

  • Rédaction et soutenance d’un rapport d’expériences professionnelles

MODALITÉS DE VALIDATION

Une moyenne de 10/20 par compensation sur l’ensemble des unités d’enseignements (UE) et la validation du projet tuteuré avec une note de 10/20. Tout en tenant compte que la moyenne s’effectue à partir de la note obtenue à une UE pondérée par le coefficient affecté à chaque UE (coefficients différenciés de 1 à 3)

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Présentiel
  • Classe inversée
  • Conférences
  • Travail collaboratif

FINANCEMENT

Contrat d'apprentissage ou contrat de professionnalisation (tarifs nous consulter)

Site accessible

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Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’actions suivantes:

ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

ministere_enseignement_sup

Licence Énergie et Développement Durable
L3
LG03407A

Licence générale énergie et développement durable LG03407A

Licence Energie et Développement Durable - Année 3

Licence Sciences, Technologies, Santé mention Sciences pour l’ingénieur parcours Énergie et développement durable

En alternance

60

Nombre de crédits ECTS

456

Nombre total d'heures d'enseignement

12 mois

De septembre 2026 à septembre 2027

Grenoble

Lieu de la formation

Conservatoire national des arts et métiers

Mise a jour Décembre 2025 –  LG03407A

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

La transition énergétique nécessite le développement de nouvelles compétences en ingénierie, recherche, développement, exploitation et maintenance et en innovation technologique en réponse au défi du réchauffement climatique et de la réduction des émissions polluantes des équipements et installations de production et de conversion d’énergie. Ces actions concernent entre autres le secteur de l’industrie, du bâtiment, du transport et de la conversion d’énergie fossile et de substitution. En France, de l’ordre de 50 % de l’énergie primaire utilisée par le consommateur relève de l’industrie et des transports, 50 % relève du bâtiment habitat et tertiaire.

L’enjeu majeur associé aux secteurs énergétiques concerne la réduction des émissions de gaz à effet de serre et impose le développement de systèmes à haute performance énergétique et environnementale fortement décarbonés.

Du fait des problématiques mondiales actuelles liées à l’énergie et au changement climatique, et en se référant aux prévisions de grands groupes industriels mais également de PME-TPE, les débouchés de cette formation devraient connaître un fort développement.

CONDITION D'ACCÈS POUR CANDIDATER :​

Après étude du dossier de candidature. Si le dossier est accepté, le candidat est convoqué pour un entretien de sélection.

PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :​

Les postulants doivent être titulaires d’un diplôme bac + 2 (DEUG, DUT, DEUST, BTS, ou tout diplôme d’établissement homologué de niveau 5) ou pourront faire valoir, dans le cadre de la VAE ou de la VAPP (selon la procédure en vigueur au Cnam), deux années (120 ECTS) de formation post-baccalauréat dans les sciences et techniques industrielles.

ADMISSION :

Admission définitive après signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation

MÉTIERS VISÉS, POURSUITE D'ETUDES

Poursuite d’étude, passerelles

Au Cnam :

  • Diplôme d’ingénieur spécialité énergétique, parcours Énergétique du bâtiment (Bac+5)
  • Diplôme d’ingénieur spécialité énergétique, parcours Énergie et environnement dans l’industrie et les transports

Dans un autre établissement :

  • Master ou diplôme d’ingénieur spécialité énergétique.

Pas de passerelles.

Débouchés professionnels

  • Chargé de projets en énergie renouvelable ou alternative
  • Technico-commercial en énergie renouvelable ou alternative
  • Technicien ou assistant projet éolien, photovoltaïque ou hydrogène
Taux de réussite
Nouvelle Formation
Taux d'insertion en entreprise
Nouvelle Formation
TAUX POURSUITE D'ÉTUDES
Nouvelle Formation
TAUX D'INTERRUPTION
Nouvelle Formation

Contenu

  • Maths appliquées
  • Thermique, acoustique, mécanique des fluides
  • Machines à fluide
  • Thermodynamique appliquée à l’énergétique
  • Enjeux des transitions écologiques : comprendre et agir
  • Thermique
  • Modélisation des systèmes énergétiques
  • Les vecteurs énergétiques
  • Énergie alternative au pétrole
  • Capteurs – métrologie
  • Anglais
  • Gestion de projet et réglementation

Compétences visées

  • Prendre part à des projets de conception ou d’expérimentation de processus énergétiques pour l’industrie et le bâtiment
  • Participer au choix d’équipements et des moyens de mise en œuvre à partir du cahier des charges
  • Concevoir des composants et systèmes énergétiques et suivre leur fabrication
  • Participer aux actions de recherche-développement dans les domaines industriels précités
  • Faire appliquer les procédures et démarches qualité
  • Faire appliquer la réglementation relative à la protection de l’environnement
  • Spécifier les besoins en matière de contrôle, de mesure ou d’analyse et rédiger les cahiers des charges correspondants ou des protocoles expérimentaux
  • Assurer la veille technologique sur les composants, systèmes et processus énergétiques

RYTHME DE FORMATION

Une à deux semaines par mois au CFA. Le reste du temps en entreprise

MODALITÉS D'ÉVALUATION

  • Examens sur table
  • Devoirs surveillés
  • Contrôles continus
  • Rapport et soutenance.

MODALITÉS DE VALIDATION

Obtenir la moyenne sur l’ensemble des UE par principe de compensation.
Valider par un jury un rapport d’activités professionnelles.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Présentiel
  • Classe inversée
  • Suivi en entreprise
  • Cours de méthodologie
  • Ludopédagogie
  • Conférences
  • Travail collaboratif
  • Travaux pratiques

FINANCEMENT

Contrat d’apprentissage ou contrat de professionnalisation (tarifs nous consulter)

Site accessible

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42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

ministere_enseignement_sup

Inauguration de notre nouveau centre de Montbrison

Inauguration de notre centre de Montbrison

Le mercredi 13 novembre, la 3ᵉ implantation auverhonalpine du programme « Au cœur des territoires » initié par le Conservatoire National des Arts et Métiers et la Caisse des Dépôts et Consignations à travers les dispositifs « Action cœur de ville » et « Territoires d’industrie » a été inaugurée à Montbrison.

Cet événement a réuni de nombreux invités : partenaires institutionnels, représentants locaux, étudiants, intervenants, tuteurs d’entreprises…

La cérémonie a été marquée par des interventions inspirantes, suivies du moment symbolique de la traditionnelle coupure du ruban, réalisée par :

Mme Bénédicte Fauvarque-Cosson, Administratrice générale du Conservatoire national des arts et métiers
M. Christophe Bazile, Maire de Montbrison et Président de Loire Forez Agglomération
M. Jean-Yves Bonnefoy, 2ᵉ Vice-président du Département de la Loire
M. Stephane Mahaud, Directeur régional du Cnam Auvergne-Rhône-Alpes
Mme Laurence Bussiere, Conseillère régionale représentant M. Fabrice PANNEKOUCKE, Président de la Région Auvergne-Rhône-Alpes
Mme Diane Gallais, Directrice adjointe du programme National Action Cœur de Ville (ANCT)
Mme Aurélie Fournier, Secrétaire générale à la Sous-préfecture de Montbrison, représentant M. Géraud d’Humières, Sous-préfet de Montbrison
Mme Roselyne Cantarel, Directrice territoriale Loire et Haute-Loire de la Banque des Territoires
M. Daniel Garcenot, Chargé de Développement Territorial à la direction régionale de la Banque des Territoires

Des échanges passionnants, une visite des lieux et une présentation des formations proposées par le Cnam pour la ville de Montbrison ont rythmé cette journée.

L’événement a également permis de découvrir les installations de notre partenaire, la MFR du Parc, notamment dans le cadre du déploiement de la Licence professionnelle du Cnam Auvergne-Rhône-Alpes, pour soutenir la filière bois.

Cette inauguration marque le point de départ du développement de cette nouvelle antenne du Cnam et ouvre la voie à de belles collaborations pour les années à venir, au service des habitants et des acteurs de Montbrison.

Un grand merci aux équipes du Cnam, de la ville de Montbrison et de Loire Forez Agglomération pour leur engagement, qui ont permis de faire de cette journée un véritable succès.

Découvrir nos formations :

La presse :

Parution sur TL7 de l’inauguration du centre de Montbrison :

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Centre universitaire Pierre Mendès France 12 avenue de Paris 
42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 Montbrison

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

ministere_enseignement_sup

Technicien de laboratoire
CPN96

TECHNICIEN DE LABORATOIRE

Technicien de laboratoire en chimie, biochimie, biologie

En alternance

120

Crédits ECTS

845

Total d'heures d'enseignement

24 mois

de septembre 2026 à septembre 2028

LYON

Lieu de la formation

Certificateur Conservatoire National des Arts et Métiers

Mise a jour Novembre 2025 – CPN96

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

Acquérir les connaissances fondamentales en chimie, biochimie et biologie.

Apprendre à travailler dans un laboratoire de chimie, biochimie et biologie : bonnes pratiques, sécurité, hygiène, autonomie et initiative.

Être sensibilisé aux différentes méthodes d’analyse.

Acquérir les connaissances techniques de base pour assister, de façon efficace, les ingénieurs et leurs partenaires dans les agro-industries, les industries chimiques et les industries de la santé.

Connaître les fondements structurels de ces industries et être sensibilisé aux aspects de sécurité, de qualité, de gestion de projets et de communication dans l’entreprise.

CONDITION D'ACCÈS POUR CANDIDATER :

Dossier d’admission et entretien de sélection

PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :

Avoir le niveau bac scientifique ou bac technique, ou un titre à finalité professionnelle enregistré au RNCP de niveau 4 en sciences et techniques.

ADMISSION :

Admission définitive après signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation

MÉTIERS VISÉS, POURSUITE D'ETUDES

Poursuite d’études, passerelles

Poursuite d’études en filière scientifique et non scientifique (licence générale ou professionnelle) selon les critères de prérequis des formations visées.

Équivalence : aucune correspondance

Débouchés professionnels

Après obtention du titre, vous pouvez travailler en tant que :

  • technicien de laboratoire d’analyses biologiques dans le secteur de la santé,
  • technicien R&D,
  • technicien de production ou R&D en agroalimentaire, en chimie ou en cosmétologie,
  • technicien qualité en chimie, biologie ou agroalimentaire.
Taux de réussite
Ouverture 2025
Taux d'insertion en entreprise
Ouverture 2025
Poursuite d'études
Ouverture 2025
Taux d'interruption
Ouverture 2025

Contenu

  • Bases scientifiques pour la chimie et la biologie
  • Bases scientifiques pour la chimie et la biologie (2)
  • Premiers pas en chimie générale
  • Chimie générale 1
  • Chimie générale 2
  • Chimie expérimentale 1 : initiation aux pratiques de laboratoire
  • Premiers pas en chimie organique
  • Initiation aux méthodes d’analyse
  • Initiation biologie-biochimie structurale
  • TP de biochimie fondamentale
  • Biologie fondamentale
  • Chimie inorganique et industrielle
  • Chimie expérimentale 3 : pratiques élémentaires de la chimie organique
  • Chimie expérimentale 2 : pratiques avancées au laboratoire

Compétences visées

Réaliser des analyses en chimie, biochimie et biologie selon un protocole défini

Réaliser des réactions de synthèse, de purification, de caractérisation et d’identification de molécules d’intérêt en industrie ou impliquées dans le fonctionnement cellulaire

Analyser et exploiter des données expérimentales chimiques, biochimiques et biologiques

Interpréter des résultats expérimentaux chimiques, biochimiques et biologiques

Contribuer au développement de nouvelles méthodes d’analyse chimique, biologique et biochimique

RYTHME DE FORMATION

1 semaine par mois en centre de formation

MODALITÉS D'ÉVALUATION

  • Examen de table
  • Dossiers
  • Mémoire
  • Études de cas
  • Mise en situation
  • TP

MODALITÉS DE VALIDATION

Avoir acquis 14 UE du cursus et justifier d’une expérience professionnelle par les soutenances de deux rapports de projets.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Présentiel
  • Classe inversée
  • Suivi en entreprise
  • Cours de méthodologie
  • Ludopédagogie
  • Conférences
  • Travail collaboratif
  • Travaux pratiques

FINANCEMENT

Contrat d'apprentissage ou contrat de professionnalisation (tarifs : nous consulter).

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42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

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Exercer le rôle de tuteur / maître d’apprentissage

Exercer le rôle de tuteur/ maître d’apprentissage

Formation courte

7

nombre d'heures d'enseignement sur 1 jour et accès forum échange

sur demande

Dates de la formation

Lyon

Lieu de la formation

Mise a jour septembre 2024

Devenez un acteur clé de la transmission de savoir-faire dans votre entreprise! Cette formation sera un véritable temps de co-construction de vos outils pour guider vos alternants vers leur réussite. Renforcez vos compétences pédagogiques et devenez un ambassadeur de la culture et des savoir-faire de votre entreprise ! 

CONDITION D'ACCÈS, PRÉREQUIS:​

Cette formation s’adresse à d’actuels ou futurs maitres d’apprentissage – tuteurs en entreprise afin d’acquérir ou renforcer des compétences dans l’accompagnement d’un alternant.

Aucun prérequis n’est demandé

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

  • Comprendre le rôle et l’importance du tuteur entreprise
  • Identifier les différentes étapes : accueil, intégration et transmission de compétences
  • Construire des outils d’accompagnement de développement de compétences
  • Savoir évaluer et suivre la progression

Programme

  • L’accueil et l’intégration de l’alternant
  • La conception de son processus d’accompagnement
  • La mise en place des situations apprenantes
  • La progressivité et les feed-back constructifs
  • Les actions correctives

Suivi et évaluation de la formation

Les acquis sont évalués en cours et en fin de formation notamment au travers des outils co-construits, des mises en situation qui feront l’objet d’un retour du formateur.

Mise à disposition en ligne de documents supports et d’un forum d’échange à la suite de la formation.

Modalités pédagogiques

Échanges de pratiques, recueil des attentes, ateliers de réflexion, co-construction d’outils, forum de suivi post formation, petit groupe..

ORGANISATION GÉNÉRALE

Formation Inter entreprise

Présentiel

CENTRE

Cnam Auvergne-Rhône-Alpes

4 rue Ravier

69007 LYON

Site accessible

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Votre centre cnam

Le Cnam, au plus près de chez vous.

Le Trident – Bâtiment A

34 avenue de l’Europe 38100 Grenoble

24 rue de Robinson 42100 SAINT-ETIENNE

Le Cubix – 4 rue Ravier 69007 LYON

Centre universitaire Pierre Mendès France 12 avenue de Paris 
42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

ministere_enseignement_sup

Intervenant Technologie des matériaux

INTERVENANT : Technologie des matériaux

Vous êtes passionné.e par l’innovation, l’enseignement supérieur et la recherche de pointe ?

Le Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam) Auvergne Rhône Alpes vous ouvre ses portes pour une aventure professionnelle enrichissante.

Rejoignez notre équipe d’enseignants-chercheurs au sein d’une institution dynamique, où vous aurez l’opportunité de façonner l’avenir de l’éducation tout en menant vos recherches.
Vous serez encouragé.e à repousser les limites de la connaissance et à inspirer la prochaine génération de leaders et d’innovateurs. Si vous êtes prêt(e) à relever des défis stimulants, à travailler dans un environnement collaboratif et à faire une réelle différence, alors le Cnam Auvergne Rhône Alpes est fait pour vous.
Rejoignez-nous et faites partie d’une communauté passionnée, créative et résolument tournée vers l’avenir.


Lieu : Grenoble
Délai : Rentrée 2024/2025

Les principales missions (en quelques lignes les compétences essentielles pour l’UE)
Faire des rappels sur la structure de la matière
Transmettre le vocabulaire et les notions physico-chimiques élémentaires ainsi que les propriétés et la mise en oeuvre des matériaux plastiques, métalliques, céramiques et composites

Profil

  • Master ou Doctorat dans le domaine de compétence visé,
  • Capacité démontrée à enseigner, à innover en termes de pédagogie et/ou à avoir une expérience professionnelle significative dans le domaine visé,
  • Énergie, dynamisme, conviction, ouverture d’esprit, esprit d’équipe,
  • Désir de s’engager activement dans tous les domaines de notre Institution,
  • Éthique personnelle et professionnelle
  • Excellentes capacités de communication

Si vous êtes prêt.e à relever des défis stimulants, à travailler dans un environnement collaboratif et à faire une réelle différence, alors le CNAM Auvergne Rhône Alpes est fait pour vous. Rejoignez notre #TeamCnam et faites partie d’une communauté passionnée, créative et résolument tournée vers l’avenir.

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Le Cnam, au plus près de chez vous.

Le Trident – Bâtiment A

34 avenue de l’Europe 38100 Grenoble

24 rue de Robinson 42100 SAINT-ETIENNE

Le Cubix – 4 rue Ravier 69007 LYON

Centre universitaire Pierre Mendès France 12 avenue de Paris 
42300 ROANNE

3 chemin de Nocaze 26200 Montélimar

4 Place des Comtes de Forez 42600 MONTBRISON

Au CNAM, les adultes salariés ou non viennent acquérir des connaissances et des compétences sanctionnées par un titre ou un diplôme pour sécuriser et dynamiser leur parcours professionnel.

Actuellement, l’offre régionale est uniquement disponible, l’offre nationale est en cours de préparation.

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La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’actions suivantes:

ACTIONS DE FORMATION

ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE

ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

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Favoriser l’insertion des personnes en situation de handicap : une rencontre du monde pédagogique et professionnel chez ACTA Industrie Groupe ATLANTIC

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Favoriser l'insertion des personnes en situation de handicap : une rencontre du monde pédagogique et professionnel chez ACTA Industrie Groupe ATLANTIC

Dans le cadre de leur formation, nos élèves en Master gestion de l’environnement parcours QSE/RSE, sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Jacques Molegnana, ont pu participer à un workshop leur permettant de collaborer avec ACTA Industrie ( du Groupe ATLANTIC), pour traiter de la question du handicap dans l’industrie, et notamment sur les questions d’inclusion, d’intégration, de sensibilisation et d’accompagnement 

Cet atelier de travail par groupe organisé et animé par Bruno SOMMER et Marion LAPEYRE a pour objectif de mettre la promotion en situation professionnelle autour d’une commande concrète émise par une entreprise. Pour cette année, il s’agissait répondre à la problématique suivante : comment les managers pourraient-ils favoriser l’insertion des personnes en situation de handicap au sein de leurs équipes ? 

Plusieurs temps forts ont été mis en place pour pouvoir fournir un travail de qualité :

Lancement et Préparation (jeudi 11 janvier) : l’événement a débuté par une présentation au Cnam en présence des représentants de ACTA Industrie. Cette première rencontre a posé les bases de la collaboration entre les étudiants, les enseignants et l’entreprise, et la découverte du cahier des charges.

Visite et échanges (mercredi 27 mars) : Cette étape consistait en une visite de l’usine de ACTA Industrie, où les étudiants ont eu l’opportunité de visiter l’entreprise, voir les différents postes et leur organisation et rencontrer différentes personnes pour pouvoir faire leurs rapports. 

Cette immersion leur a permis de comprendre les défis et les possibilités liés à l’intégration des personnes en situation de handicap dans un environnement industriel.

Nous avons pu les suivre lors de cette visite, afin de vivre avec eux cette expérience.

Deux temps ont fragmenté cette journée :

–        La visite des locaux et de la chaine, afin de prendre connaissance du terrain et de ses différents acteurs.

–        Un entretien avec les différents managers des pôles SAV, moyens généraux et production, où les élèves ont pu poser leurs questions et analyser le terrain afin d’affiner leur diagnostic.

– Travail en Groupe (lundi 15 avril) : Les élèves ont pu consacrer une journée entière au travail en groupe, mettant en commun leurs observations et leurs idées pour formuler des recommandations concrètes.

Le rendu a eu lieu le 13 mai avec l’ensemble des différents acteurs de cet atelier. Durant cette phase de restitution, chaque groupe soumettra son analyse et ses préconisations aux représentantes du service RH d’ACTA Industrie, Mesdames Cudeiro et Lanzalacqua.

Conclusion :

Grâce à cette collaboration, les étudiants ont pu mettre en pratique leurs connaissances théoriques et leurs expériences professionnelles, acquises durant leur formation et leur alternance, pour les mettre en pratique dans le cadre d’une mission pour une nouvelle entreprise. Cet exercice leur permet de se confronter à la réalité de leurs futurs métiers, tout en leur permettant d’acquérir de nouvelles compétences.  

Nous remercions ACTA Industrie Groupe ATLANTIC qui a été le théâtre d’une collaboration intéressante et novatrice pour cette filière.

Retrouvez le Master Gestion de l’environnement parcours QSE/RSE

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De la batterie en fond… d’électricité

De la batterie en fond… d’électricité

ARNAULT Clara, Responsable de formation, Cnam Auvergne-Rhône-Alpes

L’École De La Batterie (EDLB) vous fait penser à une école de musique ? Ça pourrait… Le fait est ici que nous parlons de réaction chimique plutôt que d’accord musical.

Alors qu’est-ce que c’est ? Un consortium d’écoles initié par VERKOR œuvrant pour former des jeunes et des moins jeunes aux différents métiers de la chaîne de valeurs de la batterie (1 600 personnes formées d’ici 2026). Cette entreprise, fondée en juillet 2020, construit des batteries bas-carbone. Sa croissance rapide répond au besoin de réduire l‘émission de gaz à effet de serre (GES) due à nos modes de transport (plus de 30% des GES). Son siège social est à Grenoble où une ligne pilote est installée et sa gigafactory (usine géante destinée à produire des batteries ou des moteurs pour la voiture électriques) est en construction à Dunkerque, elle sera opérationnelle en 2025.

Le CNAM est partenaire de l’EDLB et travaille à l’élaboration de formations sur le thème de la batterie électrique. Deux types de parcours sont possibles au conservatoire : un bac+1 et une microcertification.

Devenir Technicien de maintenance en batteries est aujourd’hui possible au CNAM sur 1 an d’alternance. La formation est reconnue par l’état, elle reprend les bases du fonctionnement d’une batterie puis donne des éléments concrets sur la maintenance d’un pack batterie et d’une ligne de production enfin elle aborde les questions de sécurité liées à la manipulation de batterie. Bonne nouvelle, ce parcours est référencé depuis fin février sur Parcoursup, de quoi remplir notre promo de la rentrée de septembre 2024.

La microcertification experte est un nouveau format de formation de courte durée (maximum 30h) que le CNAM développe. A la suite d’un appel à candidature sur toute la France, la microcertification « Réaliser un diagnostic technique d’une batterie électrique » a été sélectionnée par le CNAM Paris. Elle permet d’acquérir les compétences pour réaliser un diagnostic, proposer des solutions pour résoudre les défaillances, assurer la qualité des batteries et maîtriser les principes de bases de la sécurité.

Ces deux programmes s’inscrivent dans l’orientation du CNAM ARA de se développer dans le domaine de l’énergie, particulièrement dans la mobilité. Dans le contexte écologique actuel, la batterie est un élément clé de la mobilité durable et aujourd’hui la France à l’opportunité d’accueillir des usines de fabrication des batteries.

 

Découvrir plus sur cette formation :

un-nouveau-bac-1-pour-devenir-agent-de-maintenance-industrielle-de-batteries-electriques

 

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Retrouvez cette formation sur Parcoursup.
 

Pour en savoir plus sur la formation :

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Licence Commerce vente et marketing MONTELIMAR LG03606A

Licence générale Gestion commerce, vente et marketing LG03606A

Licence Commerce Vente et Marketing

Licence Droit, Économie, Gestion mention Gestion parcours Commerce, vente et marketing

En alternance

60

Crédits ECTS

503,5

Total d'heures d'enseignement

12 mois

de septembre 2026 à septembre 2027

Montélimar

Lieux possibles de la formation

Certificateur : Conservatoire National des Arts et Métiers

Mise a jour Novembre 2025 – LG03606A

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

  • Appréhender l’environnement économique de l’entreprise
  • Mettre en œuvre les techniques et méthodes générales utilisées dans les fonctions commerciales
  • Maîtriser et mettre en œuvre les techniques fondamentales utilisées dans les fonctions commerce, vente, distribution et marketing

CONDITIONS D'ACCÈS POUR CANDIDATER :

Le candidat dispose d’un BTS ou d’un DUT dans le domaine du marketing ou de la vente : MUC, MCO, NDRC, NRC, GPME, Banque – Conseiller de clientèle, CI, Technico-commercial, Communication, DUT GEA, DUT TC, DUT GAC, d’une formation en classe préparatoire aux écoles de commerce ou d’un titre RNCP de niveau III en marketing ou en vente.

La formation équivalente à la L1 et à la L2 suivie par le candidat justifie, sur les deux années, d’un minimum de 16 ECTS (soit un minimum de 160 h de cours) dans les matières marketing et/ou vente uniquement.

Dossier de candidature et entretien de sélection.

PUBLIC CONCERNÉ - PRÉREQUIS :​

Inscription en L3 :

Le candidat ne dispose pas d’un bac +2 en gestion ou a suivi une formation hors gestion (bac +2 en droit, en économie, en lettres, en sciences, en STAPS, etc.). Il doit déposer un dossier de VAPP (Validation des acquis professionnels et personnels).

Le candidat dispose d’un bac +3 ou plus dans un domaine connexe au marketing et à la vente (bac +3 en psychologie, en droit, etc.).

Il faut compléter un dossier de VES (Validation des enseignements supérieurs) pour intégrer la L3. Le dossier sera évalué par une commission, qui statuera sur la cohérence de la demande et délivrera une équivalence de la L1 et de la L2.

ADMISSION :

Admission définitive après signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionalisation

MÉTIERS VISÉS, POURSUITE D'ETUDES, EQUIVALENCE

Poursuite d’études

Master du Cnam, mention Marketing-Vente, parcours Marketing intégré dans le monde digitalisé

Débouchés professionnels

  • Responsable commercial
  • Chef·fe de secteur
  • Responsable marketing
  • Conseiller·ère commercial·e
  • Manager de rayon
Taux de réussite
Année 2024-2025 84%
Taux d'insertion en entreprise
Année 2022-2023 83%
TAUX POURSUITE D'ETUDES
Année 2024-2025 60%
Taux d'interruption
Année 2024-2025 13%

Contenu

  • Négociation et management des forces de vente
  • Anglais professionnel
  • Comptabilité et contrôle de gestion – découverte
  • Initiation à la gestion de la relation client
  • Application des études théoriques à la vie de l’entreprise
  • Principaux contrats de l’entreprise
  • Veille stratégique et concurrentielle
  • Marketing digital et plan d’acquisition en ligne
  • Stratégie de communication multicanal
  • Spécialisation : marketing et réseaux sociaux ou stratégie d’internationalisation
  • Management des organisations
  • Études de marché et nouveaux enjeux de la data
  • Enjeux des transitions écologiques

Compétences visées

  • Mettre en œuvre les éléments de stratégie marketing, commerciale et de distribution définis par l’entreprise
  • Commercialiser l’offre de produits et de services de l’entreprise
  • Assurer des fonctions de reporting commercial et de pilotage de dispositif commercial
  • Utiliser les principaux outils contractuels applicables à la vente et à la distribution
  • Assurer des fonctions d’encadrement terrain des forces de vente
  • Participer à la mise en œuvre d’un dispositif de veille concurrentielle
  • Utiliser les outils de traitement de l’information qui sont les références dans la fonction commerciale
  • Mettre en œuvre des dispositifs budgétaires et de contrôle de l’activité commerciale

ORGANISATION GÉNÉRALE

3 jours en entreprise, 2 jours en centre de formation

MODALITÉS D'ÉVALUATION

Contrôle continu possible, examen ou projet final pour chaque unité, rédaction et soutenance d’un rapport d’expériences professionnelles.

MODALITÉS DE VALIDATION

Une moyenne de 10/20 par compensation sur l’ensemble des unités d’enseignement (UE) et la validation de l’expérience professionnelle, tout en tenant compte que la moyenne s’effectue à partir de la note obtenue à une UE, pondérée par le coefficient affecté à chaque UE (coefficients différenciés de 1 à 3).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Présentiel
  • Classe inversée
  • Suivi en entreprise
  • Cours de méthodologie
  • Ludopédagogie
  • Conférences
  • Travail collaboratif
  • Travaux pratiques.

Tarif individuel

Formation gratuite et rémunérée pour les alternants.
Pour les salariés et les entreprises : nous contacter.

Site accessible

Notre établissement est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour plus d'informations sur les possibilités proposées, veuillez consulter la page dédiée sur le site ou nous contacter à l’adresse suivante : ara_handi@cnam.net.

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